⒈ 接受教令。
引《孟子·梁惠王上》：“寡人愿安承教。”
赵岐注：“愿安意承受孟子之教令。”
《战国策·赵策二》：“承教而动，循法无私，民之职也。”
《史记·乐毅列传》：“自以为奉令承教，可幸无罪。”
⒉ 用作谦词，言接受教诲。
引宋曾巩《寄欧阳舍人书》：“所论世族之次，敢不承教而加详焉。”
《警世通言·苏知县罗衫再合》：“徐御史起身相谢道：‘承教了。’”
清蒲松龄《聊斋志异·小髻》：“今已同里，旦晚可以承教。”
接受教诲。
承chéng(1)（动）托着；接着：～尘。(2)（动）承担；担当。～办｜～包｜～印。(3)（动）客套话；承蒙：昨～热情招待；不胜感激。(4)（动）继续；接续：继～｜～先启后（继承前代的并启发后代的）。(5)（动）姓。
教读音：jiào,jiāo[ jiào ]1. 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。
2. 使，令：风能教船走。
3. 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。
4. 姓。
王仁东还专门写了“与张佩纶绝交书”，谓“某谬附故交，又复长承教益，故敢以古谊责备贤者，如谓所见大谬，即以此纸为绝交书可也”。
我国民族院校人才培养模式基本属于传承教育范畴，不利于创造性人才的培养，因而面临着从理念到实践模式、管理体制向创造教育转化的艰巨任务。
得龟山先生前来，尚有何言?我等自然奉命承教，不敢有违圣命!
孟子把柳下惠和伯夷并称为百世之师，令人感叹的是师承先贤、亲承教化没有机会，实在是有原因的。
自己只须奉令承教，敷衍搪塞，便不愁得不到格外的宠幸。
文章不长，只两页半，写承教的琐忆，写溥老师论诗论字论画的琐言，很零碎也很深邃，字字暗含做人做事做文章的道理，读一遍，细想一遍，领会一遍。
