⒈ 犹言反抗；抵抗。
引夏衍《我这样的写了＜心防＞》：“也许是由于感情上的反拨……我把场面安放在斗士们的一边。”
楼适夷《痛悼傅雷》：“孩子在父威下所受压抑愈重，反拨得也更为强烈。”
许杰《一个人的独白》：“我在我的人生旅路上遭遇到一种恶势力的反拨，那也是因为我曾经给予这种恶势力以无情的白眼的缘故。”
反fǎn(1)（动）回；还：～击。(2)（动）反抗；反对：造～。(3)（动）翻转：～复。(4)（动）推及：举一～三。(5)（形）与“正”相对：～面。(6)（副）反而；相反地：画虎不成～成犬。
拨读音：bō拨bō(1)（动）手脚或棍棒等横着用力；使东西移动：～门。(2)（动）分出一部分发给；调配：～粮｜～款。(3)（动）掉转：～转马头。(4)（～子、～儿）（量）用于人的分组；伙：轮～儿休息。
本文主要从测试的反拨作用理论和交际语言能力理论思考同传培训中的质量监控，并提出建议。
它是物极必反，对过去闭目塞听、自满自足的那种盲目自大状态的合乎规律的反拨，反映出我们许多研究工作者特别是中青年同志们冲破禁区的理论勇气，和要在文艺理论研究上闯出新路来的中华有志之士昂扬、奋进的精神。
在具体的教学态度，教学内容，教学材料和教学方法方面，反拨效应体现出其复杂的作用过程，以及其影响作用的表面性和局限性。
所谓的反拨作用就是研究一种测试对教与学的这两方面的影响。
长期以来，在我国的大学英语教学中，由于测试形式的反拨作用，交际语言教学始终处于次要地位。
第二，英语专业八级改革对英语教学产生的正面反拨效应大于负面反拨效应。
有很多的反病毒，反间谍软件和反拨号软件产品，但只有少数人能索赔提供有效的保护，从所有类型的恶意软件。
本文针对英语测试类型的概念和用途进行了介绍和探讨，分析了衡量英语测试好坏的原则一效度、信度、实用性和反拨作用。
拍摄现场：英国彭赞斯海滩的反拨波。
深入研究审美体验是对导致人的社会异化的现代工具理性的一种反拨，也有助于我们更好地理解西方现代主义艺术。
